SILABOS PARA CAJABAMBA

UNIVERSIDAD   SAN  PEDRO

FILIAL CAJAMARCA

VICERRECTORADO  ACADÉMICO

                   FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE 

INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA

SILABO DE SEMINARIO Y PROYECTO DE TESIS

I.           DATOS INFORMATIVOS:

1.1.   Escuela Académico Profesional            : INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA

1.2.   Pre - requisito                           : …………..

1.3.   Código de Asignatura               : 018906

1.4.   Año Académico                                    : 2012

1.5.   Ciclo de Estudios                     : IX (Quinto)

1.6.   Créditos                                   : 03 (Tres)

1.7.   Horas S/M                                : 04  (Cuatro)  T:2   P:2            

1.8.    Duración                                 : 17  Semanales

1.8.1  Inicio                               : 03 - 09 - 2012

1.8.2  Término                           : 30 - 12 - 2009

1.9.   Docente                                   : Dr. Alex Miguel Hernández Torres.

                                                       #0024092  942136427

                                                        almiheto@hotmail.com.

Facebook. Alex Miguel Hernández Torres.

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II.        FUNDAMENTACIÓN

Seminario de Tesis, es una asignatura teórico-práctica, se ubica en el Área de Formación General, tiene como propósito proporcionar los lineamientos básicos en los aspectos conceptuales y metodológicos de la investigación científica,  permitan al estudiante reconocer los diferentes diseños de investigación, así como adopte una metodología adecuada tanto  para formular un proyecto de investigación como para redactar el informe final de la misma, orientados a solucionar problemas regionales y nacionales en el área de su competencia, es decir, campo de la Carrera Profesional de Ing. Sistemas e Informática, además para contribuir con el desarrollo de su actitud científica como académico y profesional.

Las competencias y contenidos de la asignatura, se proyectan a brindar información básica acerca de conocimiento científico,  investigación científica, en cuanto a su concepción, proceso, tipos, método científico y métodos básicos; problema, hipótesis y variables; diseños de investigación, muestreo,  técnicas e instrumentos de investigación; proyecto e informe de investigación. Tratando de implementar de esta manera a los futuros académicos y profesionales, de las herramientas teórico-metodológicas, para una adecuada aplicación del proceso de la investigación científica en la elaboración y sustentación  de  proyectos de investigación, aplicados al campo profesional de Ing. Sistemas e Informática, destacando su importancia para su formación y el desarrollo del país. Cuyas capacidades y contenidos aparecen organizados en dos unidades de aprendizaje, tituladas la primera: Conocimiento Científico, Método Científico e Investigación Científicos  y la segunda: Elementos Básicos y Etapas de la Investigación Científica

III.       TEMA TRANSVERSAL:

Promoviendo responsabilidad social y ambiental

IV.       VALORES

- Responsabilidad

- Solidaridad

- Honestidad

- Equidad

- Respeto y tolerancia

V.        COMPETENCIAS :

El estudiante de la Escuela Profesional de Ing. Sistemas e Informática el IX Ciclo, debe mostrar las siguientes competencias:

Analiza los conceptos básicos de conocimiento, ciencia, método científico, técnica e investigación, determinando su importancia para su formación académica y profesional.

Explica las diferentes  etapas de la investigación científica y elabora y sustenta un proyecto de investigación aplicado al campo de la Carrera Profesional de Ing. Sistemas e Informática.

VI.       PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

                PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

       Titulo: Conocimiento Científico,  Método  Científico e Investigación Científicos

       Duración: 9 semanas aproximadamente

       Capacidades:

a.  Sintetiza las ideas centrales acerca del conocimiento científico y la teoría del conocimiento.

b.  Analiza la concepción de la ciencia sus clases y la relación que guarda con  las ciencias contables su objeto e importancia.

c.  Participa en actividades de trabajo grupal valorando la importancia del Seminario de Tesis.

d.  Identifica los tipos de investigación científica y sus elementos de acuerdo ala realidad

           Contenidos :

Semanas	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
Primera	Prelimares 1. Orientaciones generales 2. Presentación del silabo	-    Participa en la  autopresentación -    Analiza el contenido del silabo	-    Demuestra predisposición para el trabajo universitario -    Tienen interés por conocer el contenido del curso en el campo de la  Contabilidad -    Participa activamente en el trabajo de grupo -    Toman conciencia de la importancia del método en la investigación -    Asume  acciones compartidas en los equipos de trabajo -    Demuestra  puntualidad y calidad en los trabajos individuales y grupales -    Se muestra solidario y leal con sus compañeros de equipo y de sección -    Comenta acera de los problemas de contaminación ambiental y plantea soluciones
Segunda	Conocimiento científico 1. La realidad 2.Teoría del conocimiento 3. Elementos 4. Clases	-    Sintetiza los contenidos del conocimiento   científico -    Comenta la importancia del conocimiento
Tercera	La Ciencia 1. Concepto 2. Clasificación de la ciencia 3. Características de la ciencia 4. Ciencia y tecnología	-    Ubican a las ciencias contables dentro de la estructura de la ciencia -     Identifica el rol de la ciencia y la tecnología
Cuarta	Método Científico 1,  Base conceptual 2.  Características 3.  Etapas del método científico 4.  Elementos básicos del método científico 5.  Importancia	-     Analiza la de la importancia  de la metodología de científica en el campo de la Ingeniería.
Quinta	Métodos básicos de la investigación 1. Método descriptivo 2. Método histórico 3. Método experimental 4. Otros métodos 5. Métodos de control de la investigación	-    Formula sus propias conclusiones acerca de la función de los métodos básicos
Sexta	Investigación Científica 1. Objetos y preguntas 2. Preguntas y respuestas 3. Problema de investigación 4. Clasificación de los problemas	-    Identifican la importancia de las formas lógicas que permitan plantear  problemas e hipótesis
Sétima	Continua Investigación Científica 5. Concepto de investigación científica 6. Tipos de investigación fáctica - Investigación básica - Investigación aplicada - Investigación sustantiva - Investigación experimental -  Investigación tecnológica	-    Compara los niveles y etapas de la investigación -
Octava	Niveles y Etapas de la investigación 1. Estudios formulativos o exploratorios 2. Estudios descriptivos 3. Estudios de comprobación de hipótesis causal	-    Identifica diseños  y muestras más adecuadas a una posible investigación
Novena	Aplicación práctica 1.  Relación de los elementos básicos de la investigación 2.  Formulación  de los elementos básicos Examen parcial I	-    Expone, discute y plantea conclusiones con participación del docente de la asignatura

        SEGUNDA UNIDAD   DE APRENDIZAJE

        Título: Elementos Básicos y Etapas de la investigación Científica

        Duración:  09 Semanas aproximadamente

        Capacidades:

a.  Identifica las etapas y elementos básicos de la investigación científica y propone ejemplos en el campo de su carera profesional

b. Identifica las características de  diseños de investigación, población, muestra y muestreo.y los selecciona adecuadamente

c.  Formula plan e informe final de un proyecto de investigación científica en base a las capacidades anteriores. aplicando la teoría

        Contenidos

Semanas	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
Primera	Problema de Investigación 1. Concepto de problema 2. Naturales de los problemas 3. Fuentes de origen 4- Características 5. Delimitación del tema y problema de investigación	-    Identifica y formula problemas  aplicando adecuadamente los aspectos teóricos. en el área de la Contabilidad	-            -    Tiene interés por la aplicación de los elementos básicos de la investigación científica -    Trabaja en equipo en forma responsable y solidaria -    Diseña y sustentan proyectos e informes de investigación en el área Contabilidad -    Elabora y aplica técnicas  e instrumentos de investigación con creatividad -    Valora el trabajo de sus compañeros y el suyo propio -    Asume un compromiso con su formación profesional -    Defiende sus ideas con propiedad y altura -    Proyecta su trabajo a la solución de problemas de la comunidad local, regional y nacional
Segunda	Objetivos, justificación y Marco de la Investigación 1. Objetivos  concepto  y formulación 2. Justificación importancia 3. Marco de referencia de la investigación 4. Ejemplos	-    Plantea objetivos, justificación marco de referencia a partir de un problema de investigación
Tercera	Hipótesis y Variables de Investigación 1. Concepto de hipótesis 2. Características 3. Fuentes e importancia 4. Clases y formulación. 5. Noción de variable 6. Clases de variables 7. Variables e indicadores Ejemplos	-    Describe los tipos de hipótesis,  variables  en base a  los problemas planteados -    Analiza los ejemplos propuestos
Cuarta	Diseños, Población y Muestra 1.  Concepto de diseños de investigación 2.  Clases de diseños 3.  Noción de población y muestra 4.  Técnicas e instrumentos de investigación	-    Propone universo, muestra y diseños de investigación -  Elabora instrumentos de investigación para el recojo de información
Quinta	Plan o Proyecto de investigación 1. Base conceptual 2. Importancia 3. Estructura del proyecto de investigación 4. Descripción del esquema del proyecto 5. Técnicas e instrumentos de investigación 6. Procesamiento de la información	-    Analiza las fases de un proyecto de investigación
Sexta	Descripción del esquema del proyecto 1. Datos informativos 2. Plan de investigación 3. Informe final de la investigación	-    Describe la estructura del esquema de un proyecto de investigación
Sétima	Elaboración  del proyecto de investigación 1. Aplicación de las fases de un proyecto en la Carrera de Contabilidad 2. Formulación de cada una de las partes	-    Elabora un proyecto de investigación orientado a su formación profesional
Octava	Sustentación del proyecto 1. Presentación formal 2. Exposición individual o grupal 3. Ronda de preguntas 4. Evaluación y autoevaluación 5. Informe final II Examen Parcial	-    Presenta y sustenta el proyecto de investigación siguiendo las formalidades establecidas
Novena	Aplazados De acuerdo a las normas establecidas	-    Participa en el examen de aplazados

VII.     ESTRATEGIA METODOLÓGICA

-          Exposiciones a cargo del docente de la asignatura, aplicando la dinámica de grupo

-          Exposiciones a cargo del estudiante, trabajos individuales, trabajos grupales, lectura compresiva, sustentación de proyectos de investigación.

-          Se utilizarán  según la naturaleza de los contenidos: panel – foro, pequeños grupos de discusión, discusión – diálogo, lluvia de ideas, subrayado, síntesis, resúmenes, mapas conceptuales, fichaje.

VIII.    MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

                    Materiales Educativos Interactivos

-          Bibliografía especializada, separatas, módulos de aprendizaje, fichas de control de lectura

-          Equipo audiovisual, equipo de multimedia

-           

                    Material educativo para la exposición

-          Pizarra, mota, plumones, proyector multimedia, filminas, rota folios

-          Cuadros sinópticos, resúmenes,  fichas, mapas conceptuales, mapas semánticos, papelógrafos

IX.       EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

                    Diseño de la Evaluación

Se establece una relación vertical y horizontal entre unidades, capacidades, indicadores, técnicas y/o procedimientos, instrumentos y momentos de la evaluación del aprendizaje

Unid.	Capa- Cidad	Indicadores	TÉCNICAS Y/O PROCED.	INSTRUMEN- TOS	MOMENTOS DE LA EVAL.
					E	P	S
1	a	-    Emite respuestas acerca de sus conocimientos previos -    Llega temprano a clase -    Interpreta con actitud crítica textos sobre el conocimiento científico	-    Prueba escrita -    Observación - Prueba escrita	-    Prueba objetiva -    Lista de Control -    Prueba de desarrollo	x	x x
	b	-    Trabaja a nivel de equipo con responsabilidad -    Comenta acerca de la relación de la ciencia con la tecnología -    Ubica a la Ingeniería en el campo de la ciencia	-    Observación -    Participación activa (I.O.)	-    Lista de Control -    Guía de participación		x
	c	-    Describe y aplica el método científico con propiedad -    Determina el uso de los métodos	-    Informe escrito	-    Escala valorativa		x
	d	-    Formula problemas, hipótesis y variables  con claridad -    Selecciona  diseños y muestras de estudio válidas -    Participa en la I Prueba Parcial	-    Trabajo práctico -    Prueba escrita	-    Escala valorativa -    Prueba objetiva tipo batería		x	x
2	a	-    Elabora un  informe acerca de la metodología científica, a nivel de equipo -    Participa en el equipo de trabajo con puntualidad	-    Informe escrito	-    Lista de Cotejo		x
	b	-    Formula problemas e hipótesis, aplicando lo que ha aprendido	-    Trabajo Práctico	-    Escala Valorativa		x
	c	-    Establece relación entre problemas, hipótesis,  variables, diseños y muestra con orden y secuencia	-    Trabajo grupal	-    Escala valorativa		x
	d	-    Elabora un proyecto de investigación en el área  de su     carrera -    Sustenta el proyecto demostrando respeto y tolerancia -    Participa en la II prueba parcial	-    Coevaluación -    Autoevaluación -    Prueba escrita	-    Ficha individual y grupal -    Prueba objetiva		X	x

                    Normatividad de la Evaluación

Requisitos de Aprobación

-    Asistencia al desarrollo de la acción educativa en un 70 por ciento.

-    Participación en la elaboración y sustentación de un proyecto de investigación científica relacionado con la Carrera de Ing. Sistemas e Informática.

-    Leer por lo menos dos obras de Metodología de la Investigación.

-    Crear su propio Blogs  para interactuar académicamente en Red Social.

-    Elaboración de un producto de Curso: Libro.

-    Obtención de un promedio de once (11) puntos escala vigesimal. Toda fracción, igual o mayor a 0.50 es redondeado al entero superior en cada unidad

Normatividad Específica

-    Se valorará  la participación activa durante el desarrollo de todas y cada una de las sesiones de aprendizaje.(evaluación formativa)

-    Los procedimientos e instrumentos de evaluación, se aplicarán de acuerdo a la naturaleza de los contenidos de cada unidad.

-    La asistencia al desarrollo de la acción educativa forma parte de la evaluación actitudinal.

-    Se pondrá en práctica la autoevaluación y coevaluación

-    Al finalizar la novena y décimo sétima semanas se aplicará la evaluación sumativa (I-II exámenes parciales)

-    La escala vigesimal se usará en toda su extensión

-    Se administrarán pruebas de recuperación cuando el caso lo requiera

-    El promedio final resulta de sumar los promedios de las unidades desarrolladas y dividirlos entre el número de éstas

X.        PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA

-    Se ejecutará actividades y consejería como parte del desarrollo  de las actividades curriculares

-    Según el caso se asumirá acciones de tutoría y consejería cocurricular de acuerdo a un horario

XI.       PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

-    Participación en la ejecución de proyectos de extensión universitaria y proyección social a nivel de Facultad, de acuerdo a su planificación

-    Emitir el informe correspondiente

XII.     REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA

-          BUENDÍA EXIMAN, Leonor; María Pilar COLAS BRAVO y Fuensanta HERNÁNDEZ BUNGE, Mario. La Investigación Científica, Buenos Aires, 11va. Edición. Editorial Ariel, 1995.

-          CASIMIRO URCOS, Walther Hernán; et al. El Arte de investigar. Elaboración de Proyectos de Investigación. 1ra. Edición. Editorial Gramall. 2010.

-          Campus Virtual UPSP http\\www.upsp.edu.pe

-          LUNA CASTILLO, A. Metodología de la Tesis, 1ra.. Edición, Editorial Trillas, México, 2000

-          MENDEZ ALVAREZ, Carlos Eduardo. Metodología, Guía  para la Elaborar Diseños de Investigación en Ciencias Económicas, Contables y Administrativas, Santafé de Bogotá – Colombia, Editorial McGRAW-HILl, 1998

-          HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos FERNÁNDEZ COLLADO y Pilar BAPTISTA LUCIO. Metodología de la Investigación, Quinta Edición, Editorial McGraw-Hill, México,  2010.

-          ORTIZ DUEÑAS, Teodoro. Metodología de la Investigación Científica, Lima-Perú, AFA Editores Importadores S.A., 2000

-          TAFUR PORTILLA, Raúl. Introducción a la Investigación Científica, Lima-Perú, Editorial Mantaro, 1994.

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                                                                Cajamarca, 21 de Agosto del 2012

                                                                                      Dr. Alex Miguel Hernández Torres

                                                                                                                                      Docente